信息技术应用能力提升计划范文(精选5篇)

拆解&ldquo计划&rdquo就两个汉字而言，&ldquo&rdquo是的，它意味着计算rdquo它的意思是'分割“计划&rdquo服从于目标的实现，&ldquo计划&rdquo计划是分析和计算如何实现目标并将目标分解为子目标的过程和结论。 以下是为大家整理的关于信息技术应用能力提升计划的文章5篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】信息技术应用能力提升计划

　　为推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，增强利用信息技术改进教育教学的意识，提升信息技术应用能力，自2019年开始，各地按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，在“国培计划”中分类设置了管理者、培训者、学科骨干教师培训项目，示范引领中小学校开展信息化教学校本研修，广大中小学教师信息技术应用意识与应用能力得到显著提升。

　　1.学校管理团队信息化领导力提升培训。

　　以学校信息化教育教学规划和校本研修规划为核心任务，通过工作坊混合式研修，提升学校管理团队的政策理解能力和规划设计能力，有效支持能力提升工程2.0的整校推进。

　　在能力提升工程2.0的实施后期及完成之后，聚焦管理团队的创新实践能力，围绕学校教育教学信息化发展规划落实和执行，以学校发展的实践证据为评估线索，提升管理团队的领导实施和组织评价能力，深化巩固能力提升工程2.0实施成果。

　　2.学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训。

　　遴选各学科骨干教师，切实做好整校推进和校本应用考核。同时，通过线上与线下混合式课例研磨、专家指导等方式，打磨优秀案例，提炼应用成果，形成可迁移、可辐射的优质案例资源；帮助骨干教师深化对教育教学中信息技术应用的理解，扩大信息技术应用范围，形成常态化应用的意识，进一步尝试和探索不同环境下信息技术支持教学创新的实践案例，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制。

　　3.培训团队信息技术应用指导能力提升培训。

　　以区域能力提升工程的高成效落地为核心任务，通过工作坊混合式研修，提升培训团队的政策理解能力和培训指导能力，有效支持学校推进能力提升工程。

　　在能力提升工程2.0的实施后期及完成之后，聚焦指导团队的信息化学科教学指导能力，巩固和发展能力提升工程2.0的实施成果，通过学科案例打磨和信息化教学模式提取，扩大成果的辐射和影响范围。

【篇2】信息技术应用能力提升计划

　　个人信息技术能力分析：作为一名小学人民教师，我很幸运，能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习。虽然平时我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我格外珍惜此次网络学习的机会。

　　我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上搜索再加以调整。现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用。

　　我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。

　　个人研修计划：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：

　　1.电子白板的使用能力。

　　2.自己制作课件的能力。

　　3.对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果。

　　研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。 学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型教师。特别是要具备：

　　1.应用信息技术优化课堂教学能力。

　　2.应用信息技术促进教师专业发展能力。

　　3.能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

　　信息技术能力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。具体如下：

　　1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。

　　2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课。

　　3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信息技术环境下自主学习的能力，使用的能力。

【篇3】信息技术应用能力提升计划

　　在信息技术飞速发展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，制定本学习计划。

　　一、指导思想

　　1、遵守纪律，完成任务。

　　2、讲求实效，学以致用。

　　3、全面提高，提升质量。

　　二、研修目标

　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

　　三、学习提高措施

　　1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

　　2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

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