庸懒散浮拖学习心得体会范文(精选4篇)

　　心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，以下是小编整理的庸懒散浮拖学习心得体会范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

庸懒散浮拖学习心得体会1

关于庸懒散浮拖学习心得体会

        根据丹巴信用社20XX年11月30日召开的关于全体职工开展'庸懒散浮“作风专项活动会议精神。我分社全体职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了'庸懒散浮“对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提高了工作热情和干劲。同时，活动还对全体教职工开展了专项自查自纠，大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析，提出相应的整改措施，并围绕发展提升年活动具体要求确立了今后的努力方向。

通过学习《关于在全市庸懒散浮学习心得体会我社组织全体职工开展'庸懒散浮“作风专项活动，活动期间，全体职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了'庸懒散浮“对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提高了工作热情和干劲。同时，活动还对全体教职工开展了专项自查自纠，大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析，提出相应的整改措施，并围绕发展提升年活动具体要求确立了今后的努力方向。通过学习《关于在全县系统开展'庸懒散浮“专项治理突出解决办事效率低下问题的实施方案》有关文件精神，结合实际工作，体会十分深刻，特总结以下几点：

第一、对待工作有时不够积极主动，进取精神不强。一是工作方法有时不够恰当，不讲究策略，对于工作方法把握政策重要性认识不够；二是对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问题，不够主动的去面对，分析理顺思路，想办法去解决问题。采取措施：在工作中，要敢于承担上级部门交给的各项工作任务。认真做好本职工作。在工作中，要锐意进取，积极参加各级各类项目的培训、学习。不断完善和提高自身的知识和业务水平，才能胜任新时期的各项要求。善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。

第二、学习方面：一是学习上不够主动、不够自觉，对于深入的学习，系统的学习做得很不够；二是对于政治理论学习，没有认真对待和深化的思考，只是浮在表面；三是、平时学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位，会上听，回去不看；四是、学习不够认真，思考问题也不深，不能够创造性的开展工作，工作思路不够开阔。采取措施：认真学习好学校要求的每一项内容，特别是业务学习，并要落实到底。

第三、思想上有懒散的现象，存在得过且过的心态，抱着'不争先进、不当后进“的思想，总是认为这样过得去就行，在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求。创新意识不够，工作的思维方式和办事效率不能适应新形势下工作的新要求。采取措施：严格要求自己，向高标准看齐，不求做得最好，但求做得更好，向党和人民交一份自己最满意的答卷。

第四、要以大局意识为重，对领导的决策和部署坚决贯彻落实，对领导交办的工作必须做到及时、准确、有效，按时、保质、保量，不折不扣去完成。

第五、要克服工作中的'怠惰和懒散“。我们是服务窗口，优质的服务是我们工作的重点。以优质的客户来吸引客户保证客户高兴而来满意而归。

总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的综合素质，才能胜任新时期的各项工作。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，广大职工在发现自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散的信心和决心，相信通过共同的不懈努力下，我社的各项工作必将迈上一个新台阶。

        篇一：小学英语教师外出学习心得体会

20xx年x月x日,我有幸参加了在沈阳举办的'育师启智.小学英语新课标课程课堂教学观摩“展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课，我受益匪浅。老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。

第一节是张鲁静的英语课《communication》，在课堂上，张先生用手语游戏解释单词often,always,never给我留下了深刻的印象。她的语言简单，课堂讲座与实践相结合，整个教学活动充分让学生听、说、读、练习。课堂效率高，教师语音标准，流畅，具有很大的个人魅力。第二节是廉双红老师的英语词汇课《Youshouldtidyyourtoys》,连老师一出现，就能感受到她的激情和活力。她的语言很有吸引力，课堂上和课外的人都会不由自主地按照她的节奏锻炼。连老师用肢体语言解释单词、形象、生动，以图片和文字的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣，单词的使用与教科书密切相关，基于教科书，适当高于教科书。同时，在教学内容中，重点和难点明确，重点解释一些关键词和短语。引导学生用自己的语言编写句子，让学生理解和理解短语，不仅锻炼学生的思维，而且培养学生的语言表达能力。

名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。王建平老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。

反思过去，展望未来，我希望自己真正做到：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现这些教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰...