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关于在运用党的创新理论指导实践还不够【六篇】

栏 目:   |   格 式:DOC  |   日 期: 2023-08-10
实践有着诸多的含义,经典的观点是主观见之于客观,包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。以下是为大家整理的关于在运用党的创新理论指导实践还不够【六篇】,欢迎品鉴!

第一篇: 在运用党的创新理论指导实践还不够

  一、背景

  十八大以来,'全面从严治党“成为党的建设方面最鲜明的特征和最大亮点,理想信念教育在各地广泛开展。然而,实际效果与预期仍有相当差距,学员反映最普遍的'理论认知与情感认同脱节、课堂学习与精神修炼脱节、历史学习与现实行为脱节“等问题未得到很好解决,传统教育'方法单一,内容陈旧,缺乏吸引力和实效性“的局限愈加明显。

  作为央企,南方电网系统(以下简称'南网“)现有逾10万党员,开展教育的需求量十分巨大;因南网党校新成立不久,师资和课程储备不足,暂时采取和中国井冈山干部学院等单位合作培训的形式。但这些院校接待容量有限,无法满足规模化培训,且远距离外出培训往返成本较高,与南网勤俭办培训的思路不相适应。'全面从严治党“新要求与内部教育资源能力不足引发的革新需求、培训实效性差引发的改进需求和大量红色教育资源浪费引发的整合需求,促使南网作出自己的思考。2014年,南网成立专项工作小组,贯彻中央全面从严治党、'两学一做“和加强理想信念教育的相关精神,研究新形势下开展教育的新途径新方法。

  体验式学习作为一种情境化学习模式,以'在做中学“、'体验式学习圈“、'发生认识论“等教育学、心理学理论为主要理论架构,学习效率、记忆持久度是传统学习方法的5~10倍。受其启发,在经过多次理论研究、深入标杆单位调研和内部试点开发后,南网在所在的粤、桂、滇、黔等长征故事发生地,立足行业和地缘特色,创新教学内容和模式,打造了自有品牌----'信仰的力量”理想信念教育体验式培训“项目(以下简称'培训“)。

  二、主要思路及做法

  开发以来,在'体验“的基础上,培训坚持'在历史的发生地讲历史“、'以党史促党建“,优化教学目标、改进课程内容、创新培训方法,使培训更富于行业特色和时代色彩,更突出系统性和实践性,使教育方法实现传统与现代有机的结合。主要思路和做法包括:

  '一个主题“。以'信仰的力量“为主题。

  '两个定位“。'立足南网,面向央企“,在做好内部培训基础上,为其它央企开展理想信念教育提供平台。

  '三个目标“。'明之以理、动之以情、见之以行“,针对性解决传统理想信念教育'学不到位、识不到位、行不到位“的问题。

  '四大篇章“。以'追溯救国路“、'重走长征路“、'见证强国路“、'筑就中国梦“为四大篇章,分别展现近代救国路、红军长征史、革命老区换新颜、改革开放前沿、筑就中国梦等内容。

  '五项内容“:以理想信念、道德品行、党史国史、国情党情、西电东送及网情为五大教育模块。

  '五种做法“。坚持'在历史的发生地讲历史“、'用党史讲党建“,启发学员知、情、意、行的深度参与,形成五大特色具体做法。

  (一)把情感体验融入到理性思考。改变'‘背书式’讲课+‘导游式’参观讲解“的刻板做法,尊重个体差异。遵循'学习(重温)”体验(唤醒)”内化(转化)“的规律,创造情境让学员开展行动与反思。例如:在贵州路线教学设计中,遵循'体验式学习圈“和情绪学习曲线(见附图1、2),通过情绪的触发为学习提供基础;采取深入体验、情感沉浸、环境再现等体验式教学方法,以环境和感观刺激使学员进入角色,激发情感共鸣;在遵义会议博物馆,以声光电三维视频仿真技术真实复原遵义会议过程;在息烽集中营,以情景剧等蒙太奇的教学手法使学员身历其境,邀请学员亲入不足1米高的'感化室“,接触各种刑具,体验当时情境。

  (二)把室内授课拓展到室外走学。通过把要开展的课程搬到现场,把简单的讲解转化为系统的课程,实现现场课程化、课程现场化以及从抽象到具体、从理论到体验。例如:除'重走长征路“等体验环节外,培训还聘请各省党校教授、研究学者到现场与学生开展研讨式的'走学“,提升授课科学化、情境化水平,使理想信念教育之于学员不只是震撼、激动一阵子,还能铭记、影响一辈子。

  (三)把单体知识串联成系统认知。串联整合零散观点,找出历史事件、人物和多学科知识间的内在关联,构建起'一人一会一战役“等教学理论概念体系,更具理论支撑和张力。多角度开发'遵义会议对党的执行力的影响“、'从四渡赤水体现毛泽东战略思想与现代企业经营管理理念相结合“等现代管理学专题,帮助学员开放思辨、多维思考,深入发掘历史经验的时代价值。

  (四)把历史经验投射到企业发展实际。突出'关键在做“,开发'如何在工作中践行长征精神“、'南网人实践长征精神“、'西电东送及网情教育“等模块研讨教学。引入前沿的行动学习法,组织学员选择最关乎群众利益和当地发展、与自身工作有关的实际问题开展考察和结构化研讨,形成解决方案,实现教育从浅层认知到深入实践的转变,实现社会效益。

  (五)以'互联网+“技术融入时代表达。为使80年前的长征精神更好地为年轻人理解、接受,于2016年原创设计了'理想信念线上学习“系列(见附录1-5),糅合了微课、动漫、VR技术和APP应用等多种元素,以其更加多元、更接地气的方式讲述长征,有效扩大了学习和分享活动的辐射范围,建立社会心理学所说的'体验式学习圈“。该系列微课部分还获得第二届中国企业微课大赛'最佳音效奖“和'最佳呈现奖“,南网获'企业微课实践先锋奖“。

  三、项目成效及主要价值

  目前,培训相继完成几条路线的开发,开发课程68门,编制教材3本,并形成灵活的菜单式教学模式;在遵义干部学院等六地成立'理想信念教育教学点“;培训47期3700多人次,包括向中国电信、宝钢、神华等央企培训6期200多人次,提供了学习交流平台;培训经验总结在中组部《全国干部教育通讯》刊发,获中组部组织工作教学案例三等奖;在第六届中国企业大学发展论坛上获评'中国企业最佳学习项目“;鉴于在理想信念教育上对央企的贡献,南网获中国企业高管培训发展联盟(国务院国资委干...


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