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如何有效进行初中语文阅读教学范文(通用11篇)

栏 目:   |   格 式:DOC  |   日 期: 2021-07-30

阅读是运用语言获取信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的活动。 以下是为大家整理的关于如何有效进行初中语文阅读教学的文章11篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】如何有效进行初中语文阅读教学

  教学目标:

  1、正确流利的朗读课文。

  2、认识生字,会写方、半、巴。

  3、通过课文的朗读,知道雨水与植物之间的关系。

  教学重点:

  1、让学生知道雨水与植物生长的关系。

  2、有感情的朗读课文,理解课文的内容。

  3、用不同的方法来认识生字。

  教学准备:

  多媒体课件,生字卡片

  教学过程:

  一、激发情感,导入新课

  1、小朋友们,在上这一节课之前呢?老师要给你们出一个谜语,看看我们班上哪些同学能够一下子说出来,那么谁就是我们猜谜语的

  小冠军哦!听好了:“千条线,万条线,落在水里看不见。”(雨)

  小朋友们真棒,来,我们大家都用掌声来鼓励下自己吧~~~~

  2、我们日常生活中都会见到些什么雨呢?(毛毛雨、小雨、大雨、雷阵雨、暴雨)

  3、这节课我们就来学习课文12课《雨点儿》,你们可以想一想:天空为什么会下雨?

  二、初读课文,整体感知

  1、教师示范读课文,再让学生借助拼音,把课文句子读通顺。

  2、在读的时候呢,可以看看课文一共有几个自然段(5个自然段)

  3、小朋友你们读得真好,看,老师手上有很多字宝宝,你们都认识吗?出示生字卡片,检查学生自读的情况,读准字音。

  三、细读课文,感悟言语

  天上为什么会下雨呢?请同学们一起来看看吧。出示课件:水蒸发变为水蒸气,水蒸气遇冷结成小水滴,空气托不住,落了下来,就变成了雨。你们明白了吗?

  (学习第一句)

  1、我来找一个好听的声音读一读,谁愿意来读?把你们的小手举好。

  2、第一句里面是说什么多的数不清啊?(雨)那么你还知道哪些东西也是多的数不清的呢?出示课件星星多的数不清,雪花多的数不清。

  3、小朋友们,你们在书上找到“数不清”“飘落”这两个词,你们还可以用它们来说一句话吗?

  天上的星星多的数不清。

  雪花从天上飘落下来。

  树叶从树上飘落下来。

  (学习第二、三、四句)

  1、这三句话采用的是小雨点儿和大雨点儿的对话,那么从这几句话中你知道它们都去哪里了吗?

  (小雨点儿去有花有草的地方;大雨点儿要去没有花没有草的地方)

  2、你们真聪明!为了奖励你们,刘老师来请你们来当小雨点儿和大雨点儿,角色扮演下对话,你们谁想来试试呀?

  3、教师重点指导读疑问句的语气。

  (学习第五句)

  1、下面,你们自己来读一读第五句话,来想想:雨到底有什么作用?

  2、雨水给花草补充了水分,花更红了,草更绿了。

  地里的种子吸收水分后,生根、发芽、开花。

  3、恩,回答的真不错!你们想不想来看下这神奇的过程呀?

  出示课件,播放小雨点儿落在有花有草的地方,花更红了,草更绿了;大雨点儿落在没有花没有草的地方,种子生根了、发芽了、开花了。是多么的漂亮啊!

  四、熟读课文,培养语感

  1、雨点儿是这么的`可爱,如果你是小雨点儿,你希望自己是到哪里去呢?

  2、你能把这篇课文有感情的朗读吗?引导学生有感情的朗读课文。

  3、最后,老师来教你们唱一首关于雨点儿的儿歌吧~~~~

  小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙,

  种子种子,在说话,在说话,

  哎呀呀,我要长大,

  哎呀呀,我要发芽。

  五、自主探究,合作识字

  1、认读要求会认的字。

  小朋友,有位神秘人物,叫老师带句话给你们,他说很想你们,你们想知道这位神秘人物是谁吗?

  对了,就是生字宝宝,你们想它吗?

  2、指名学生认读生字。巧记生字。引导学生可用这样的方法来记生字。

  点:上面是“十”不要左边那一横,中间是“口”,下面是四点。组词:雨点儿。

  数:左右结构的字,左边上面是个“米”,下面是个“女”,右边是反文旁。组词:数不清、数学。

  清:左右结构的字,左边是三点水,右边是青山的“青”。组词:清楚。

  彩:左边上面是爪子头,下面是木字,但是捺要变点,右边是三撇。组词:彩色。

  飘:左右结构,左上是“西”,左下是“示”,右边是“风”。组词:飘扬。

  落:上下结构的字,上面是草字头,下面,左边是三点水,右边是“各”。组词:降落。

  空:工字上面加上穴宝盖儿。组词:天空。

  问:“门”字里面一个“口”。组词:问题。

  回:大口包住小口。组词:回家。

  答:上面是竹字头,下面是“合”。组词:回答。

  方:“房”上面的户字旁去掉。组词:方向。

  六、指导书写

  1、这些生字宝宝已经和我们成为了好朋友了,但是刚刚有几个生字宝宝偷偷的告诉老师,说是要到小朋友本子上的田字格里去玩玩。出示生字:方、半、巴。

  2、方、半、巴它们都是独体字。

  方:“点”写在上半格竖中线上,“横”要从横中线上起笔,再从田字格第三小格写“撇”,在写“横折钩”。

  半:在田字格上半格竖中线左右各一点,再在横中线上线各一“横”上面横短,下面横长,最后一“竖”写在竖中线上。

  巴:在田字格上半格竖中线旁写“横折”,再在“横折”里写“竖”在横中线上写“横”,最后“竖弯钩”。

  板书设计:

  花更红

  /小雨点儿——有花有草——草更绿

  雨点儿

  大雨点儿——没有花草——长出——红的花

【篇2】如何有效进行初中语文阅读教学

  摘要:语文是人文性强的学科,中学语文课程开展过程中,教师往往对学生的语感进行一系列培养,中学生语感培养中最重要的方法教育。这也要求教师改革传统的中学语文教育方法模式,从激发学生读书兴趣、开展读书认识体系、培养学生发散思维等...


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